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인지발달 1. 지능의 구성요소 ​ 인지 - 자극을 받아들이고, 저장하고, 인출하는 일련의 정신과정을 말한다. + 지각, 기억, 상상, 판단, 추리 등 - 인지발달: 사고, 추리, 의사결정이 변화한다. ​ 지능 - 학자마다 다양하게 정의하고 있다. - 교재에서는 ‘인지’와 ‘지능’을 같은 개념으로 사용할 것이다. - 학습자의 인지적 능력에 대한 이해는 교육 활동에서 반드시 필요하다. ​ 스피어맨 (Spearman, 1927) - 일반 지능요인: 여러 문제 해결에 공통으로 적용되는 지능을 의미한다. - 특수 지능요인: 특정 문제 해결에만 적용되는 지능을 의미한다. ​ 써스톤 (Thurstone, 1938): 기초 정신능력 - 언어이해력, 수리력, 추리력, 공간능력, 지각속도, 어휘유창성, 기억력 - 지능검사의 하위 .. 2022. 6. 26.
인간발달과 교육 인간발달과 교육 ​ 자연성숙론 - 아동들은 제 나름의 속도로 성숙하고 환경으로부터의 경험을 흡수하도록 두면 자연히 학교 학습에 대한 준비를 하게 된다. - 거의 모든 아동들이 정상적 성장과정에서 준비도에 필요한 일반적 능력을 개발한다. ​ 자연성숙론: 힐가드 (J.R. Hilgard, 1932) - 12주 동안 훈련을 받은 아동과 1주 훈련을 받은 3개월 성숙한 아동의 성취도는 유사하다. - 특수한 훈련보다 생리적 성숙과 경험이 아동 발달에 영향을 미친다. ​ 자연성숙론: 겟셀 (A. Gesell, 1934) - 유전결정론을 주장했으며, 자연성숙론의 대표적인 지지자이다. - 20세가 될 때까지 모든 연령 수준의 발달과 행동은 성숙 요인의 지배를 받는다. + 비판: 연구 대상이 대표적 표집이 아니며, 동일.. 2022. 6. 26.
유전과 환경의 상호작용 유전과 환경의 상호작용 ​ 개인차에 영향을 미치는 요인 - 유전: 한 개체가 선대가 가지고 있던 어떤 특징을 물려받는 것 - 유전도: 인간의 어떤 특징이 유전적 요인에 의해 결정되는 정도 - 유전과 환경의 상호작용 모형 + 반응범위 모형, 수로화 모형, 통시적 상호작용 모형 ​ 반응범위 모형: 고츠만 (Gottesman, 1963) - 유전자가 자녀에게 나타날 때는 일정한 범위 내에서 나타난다. - 유전에 의해 어느 정도 발달 범위가 정해진다. + 해당 범위 안에서 환경적인 영향에 의해 최종적인 자녀의 특성이 정해진다. - 반응범위 정도에는 차이가 있다. ​ 수로화 모형: 와딩턴 (Wadington, 1966) - 유전자에 의해 발달이 특정한 반응을 불러 일으키도록 제한되는 현상이다. - 수로: 유전적으.. 2022. 6. 25.
인간발달의 특징 & 인간 발달 과정의 원리 인간발달의 특징 ​ 가소성 - 인간은 (원하는 대로) 다양한 모습으로 발달할 수 있다. - 후천적인 노력과 교육으로 인간발달을 상당 부분 촉진할 수 있다. - 인간발달에 환경적인 영향이 작용할 수 있다. ​ 자기교정성 - 인간은 불리한 점을 극복하고 정상적으로 발달할 수 있도록 자기 스스로를 교정할 수 있다. - 인간발달은 나이가 들수록 생물학적 조건보다는 환경적 영향이 우세해진다. ​ 개인차 - 인간의 발달 변화는 어릴 때에는 보편적이지만, 나이가 들수록 두드러진 차이가 나타난다. - 인간 각 개인의 발달 시기나 정도에는 차이가 있다. - 개인 간 차이: 개인들의 어떤 특정한 능력에 대해서 여러 사람끼리 비교한 결과 - 개인 내 차이: 한 개인이 가진 여러 능력들을 비교한 결과(적성, 소질과 유사한 개.. 2022. 6. 25.
교육의 정의 및 목적 1. 교육의 정의 방식 ​ 교육의 정의 - 엄밀하고 보편적인 규정을 요구한다. ​ 교육의 정의 방식: 셰플러 - 기술적 정의 + 사전적, 서술적, 보고적, 객관적, 가치중립적 + 일상적 어법이나 사전적 의미로 사용된다. - 강령적 정의 + 가치 판단의 기준과 규범을 제시한다. + 어떻게 해야 하는가?, 어떻게 하는 것이 옳은가? - 약정적 정의 + 의사소통을 위해 약속(합의)한다. - 조작적 정의 + 사물 또는 현상을 객관적이고 경험적으로 기술한다. ​ ​ 2. 교육의 정의 : 공학적 개념 ​ 정범모 - 밖으로 드러나는 행동의 변화에 관심을 가졌다. - 과학적이고 관찰 가능한 정의를 강조했다. - 3가지 핵심적 개념을 강조했다. + 인간행동, 계획적, 변화 교육이란 인간 행동의 계획적 변화이다. 정범모 .. 2022. 6. 24.
교육의 의미 1. 교육의 의미: 어원 접근 ​ 한자어 - 敎(가르치다: 爻 본받을 효 + 子 아들 자 + 攴 칠 복): 윗사람이 베풀고 아랫사람이 본받는다. - 育(기르다: 子 아들 자 + 肉 고기 육): 자녀를 착하게 살도록 기른다. - 성숙한 교육자가 착하게 살도록 가치 있는 것을 솔선수범하여 가르치고, 미성숙한 학습자들은 본받고 배운다. ​ 한글 - 가르치다: 「갈다」 + 「치다」 + 갈다: 깨뜨리고 부수다, 연마하다, 새롭게 바꾸다. + 가르다: 나누다, (시비선악을) 분별하다. + 말하다, 이르다, 지시하다: 말하여 교훈을 제공하다. - 치다: 유용하고 쓸모있게 만든다. - 기르다: 성장시키다, 길들이다, 양육시키다는 의미 - 어른이 아이들을 단련시켜 사리분별이 있는 상태로 만드는 것이다. - 학습자의 잠재.. 2022. 6. 24.
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