정의적 발달
정의적 발달의 개념 및 특성 Bloom의 학습/교육 활동 분류 체계 - 인지적 영역: 정신적 능력, 지식 - 정의(정서)적 영역: 감정이나 정서적 영역에서의 성장, 태도 및 자아 + 감정을 바탕으로 인지적 판단과 개입이 작용하여 느끼는 것이다. - 심동적 영역: 심리, 운동적 영역을 의미한다. 정의적 발달의 개념 - 정서, 성격 등 비신체적, 비인지적 특성의 발달을 포괄적으로 지칭한다. 정서: 다양한 감정을 주관적으로 경험하는 것 - 1차적 정서: 분노, 슬픔, 기쁨 등으로 얼굴표정, 음성 변화, 내분비계 변화, 자율신경계 변화 등을 동반한다. + 생후 2~7개월, 단순함, 선천적, 문화와 무관 - 2차적 정서: 당황, 부러움, 부끄러움, 죄책감, 자부심 등 좀 더 복잡하고 다양한 정서를 경험..
2022. 6. 27.
인지발달
1. 지능의 구성요소 인지 - 자극을 받아들이고, 저장하고, 인출하는 일련의 정신과정을 말한다. + 지각, 기억, 상상, 판단, 추리 등 - 인지발달: 사고, 추리, 의사결정이 변화한다. 지능 - 학자마다 다양하게 정의하고 있다. - 교재에서는 ‘인지’와 ‘지능’을 같은 개념으로 사용할 것이다. - 학습자의 인지적 능력에 대한 이해는 교육 활동에서 반드시 필요하다. 스피어맨 (Spearman, 1927) - 일반 지능요인: 여러 문제 해결에 공통으로 적용되는 지능을 의미한다. - 특수 지능요인: 특정 문제 해결에만 적용되는 지능을 의미한다. 써스톤 (Thurstone, 1938): 기초 정신능력 - 언어이해력, 수리력, 추리력, 공간능력, 지각속도, 어휘유창성, 기억력 - 지능검사의 하위 ..
2022. 6. 26.
